ABOUT OUR SCHOOL
Embedded Files
PESAN KEPALA SEKOLAH
Pendidikan merupakan amanah negara dalam membentuk sumber daya manusia yang unggul dan berkarakter. SRMA 44 Minahasa hadir sebagai bagian dari komitmen tersebut dengan menyelenggarakan pendidikan yang berorientasi pada nilai kemanusiaan, kedisiplinan, dan tanggung jawab sosial. Melalui kerja sama seluruh pemangku kepentingan, kami berupaya menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan peserta didik secara utuh, baik secara akademik maupun karakter.
Dr. Jefta Johanes Makikui, S.Pd, M.Pd
Kepala SRMA 44 Minahasa
OUR VISION AND MISSION
VISI
"Mewujudkan Sekolah Rakyat Menengah Atas 44 Minahasa sebagai satuan pendidikan yang memuliakan, berkualitas, inklusif, dan berbasis pemberdayaan, untuk mencetak siswa menjadi agen perubahan yang cerdas, mandiri, dan berdaya saing, serta mampu menghadapi tantangan global tanpa terhambat oleh keterbatasan ekonomi."
MISI
Memberikan akses pendidikan berkualitas dan inklusif bagi seluruh anak, khususnya yang berasal dari keluarga kurang mampu di Kabupaten Minahasa dan sekitarnya.
Mengembangkan keterampilan hidup, kreativitas, dan kemampuan vokasional siswa untuk mempersiapkan mereka menghadapi dunia kerja dan tantangan masa depan.
Menanamkan karakter unggul berbasis nilai lokal Minahasa, seperti gotong royong (mapalus), kejujuran, disiplin, kepemimpinan, dan tanggung jawab.
Menyediakan dukungan bagi siswa untuk melanjutkan pendidikan lebih tinggi atau memperoleh pekerjaan yang layak setelah lulus.
Membangun ekosistem pendidikan yang melibatkan masyarakat, pemerintah, dan sektor swasta untuk mendukung keberlanjutan program pendidikan
MEMBANGUN WARISAN LEWAT
PENDIDIKAN HUMANIS
MEMBANGUN WARISAN LEWAT
PENDIDIKAN HUMANIS
SRMA 44 Minahasa merupakan satuan pendidikan yang dibentuk sebagai bagian dari kebijakan strategis nasional dalam pembangunan sumber daya manusia Indonesia yang unggul dan berkarakter. Program ini berangkat dari visi besar negara yang digagas oleh Presiden Republik Indonesia, Prabowo Subianto, dan dilaksanakan oleh Kementerian Sosial dengan dukungan serta sinergi lintas kementerian terkait, sebagai upaya transformasi pendidikan yang berlandaskan nilai kemanusiaan, kedisiplinan, dan keadilan sosial. Sekolah ini resmi dibangun pada 17 Juli 2025 sebagai wujud komitmen nyata negara terhadap masa depan generasi bangsa.
Berpijak pada pendekatan pendidikan humanis, SRMA 44 Minahasa memandang setiap peserta didik sebagai individu unik dengan potensi yang perlu dikembangkan secara terarah dan berkelanjutan. Penyelenggaraan pendidikan mengintegrasikan pembelajaran akademik, pembentukan karakter, serta penumbuhan kepedulian sosial dalam satu ekosistem pendidikan yang utuh. Melalui lingkungan belajar yang inklusif, disiplin, dan berorientasi pada nilai, SRMA 44 Minahasa berupaya membangun warisan pendidikan yang tidak hanya melahirkan peserta didik yang cakap secara intelektual, tetapi juga insan yang berintegritas dan siap berkontribusi bagi bangsa dan masyarakat.
PEMBINAAN KARAKTER
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Educational Values and Approach
"SRMA 44 Minahasa menempatkan nilai-nilai pendidikan sebagai fondasi utama dalam membentuk insan pembelajar yang berkarakter, bertanggung jawab, dan peduli terhadap sesama."
HUMANISME
HUMANISME
SRMA 44 Minahasa memandang setiap peserta didik sebagai pribadi yang memiliki martabat, potensi, dan latar belakang yang unik. Penyelenggaraan pendidikan dilaksanakan dengan pendekatan yang menghargai kemanusiaan, empati, dan keadilan, serta mendorong pengembangan peserta didik secara utuh—baik secara intelektual, emosional, maupun sosial.
DISIPLIN
DISIPLIN
Disiplin diterapkan sebagai budaya positif yang membentuk tanggung jawab, ketertiban, dan konsistensi dalam kehidupan belajar. Melalui pembiasaan, keteladanan, dan penegakan aturan yang adil, SRMA 44 Minahasa menanamkan sikap disiplin sebagai bekal penting dalam kehidupan pribadi, akademik, dan bermasyarakat.
INTEGRITAS
INTEGRITAS
SRMA 44 Minahasa menanamkan nilai integritas melalui pembentukan sikap jujur, beretika, dan bertanggung jawab dalam setiap tindakan. Integritas menjadi landasan dalam interaksi antara peserta didik, pendidik, dan seluruh warga sekolah, guna membangun kepercayaan dan karakter yang dapat diandalkan.
KEPEDULIAN SOSIAL
KEPEDULIAN SOSIAL
Pendidikan di SRMA 44 Minahasa diarahkan untuk menumbuhkan empati, solidaritas, dan kepekaan terhadap lingkungan sosial. Peserta didik didorong untuk memahami peran dan tanggung jawabnya sebagai bagian dari masyarakat, serta aktif berkontribusi secara positif dalam kehidupan sosial.
INKLUSIVITAS
INKLUSIVITAS
SRMA 44 Minahasa menjunjung tinggi prinsip inklusivitas dengan menciptakan lingkungan belajar yang terbuka, adil, dan menghargai keberagaman. Setiap peserta didik diberikan kesempatan yang setara untuk berkembang tanpa diskriminasi, sehingga tercipta iklim pendidikan yang aman dan saling menghormati.
WAWASAN KEBANGSAAN
WAWASAN KEBANGSAAN
Wawasan kebangsaan ditanamkan sebagai upaya membangun rasa cinta tanah air, semangat persatuan, serta kesadaran berbangsa dan bernegara. Melalui pembelajaran dan pembiasaan nilai-nilai kebangsaan, SRMA 44 Minahasa membentuk peserta didik yang memahami jati diri bangsa dan berkomitmen menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Learning Environment & School Culture
SRMA 44 Minahasa membangun lingkungan belajar yang aman, tertib, dan memberi ruang tumbuh yang setara bagi setiap peserta didik, sehingga setiap siswa memiliki kesempatan yang sama untuk berkembang sesuai potensi terbaiknya.
LINGKUNGAN BELAJAR YANG KONDUSIF
LINGKUNGAN BELAJAR YANG KONDUSIF
SRMA 44 Minahasa menciptakan lingkungan belajar yang aman, tertib, dan terkelola dengan baik sebagai dasar utama proses pendidikan. Tata tertib diterapkan secara konsisten untuk membangun disiplin dan rasa tanggung jawab peserta didik. Pengawasan serta pendampingan dilakukan secara berkelanjutan guna memastikan kegiatan belajar berlangsung secara fokus dan terarah. Dengan suasana yang kondusif, peserta didik didorong untuk belajar secara optimal tanpa tekanan yang berlebihan.
BUDAYA SALING MENGHARGAI
BUDAYA SALING MENGHARGAI
Budaya sekolah di SRMA 44 Minahasa dibangun atas dasar sikap saling menghormati, empati, dan kerja sama antarwarga sekolah. Peserta didik dibiasakan untuk menghargai perbedaan, menjaga etika dalam berinteraksi, serta mengembangkan komunikasi yang santun. Nilai-nilai ini ditanamkan melalui keteladanan pendidik dan pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan budaya yang positif, tercipta lingkungan sosial yang sehat dan mendukung perkembangan karakter siswa.
RUANG TUMBUH YANG SETARA
RUANG TUMBUH YANG SETARA
SRMA 44 Minahasa memberikan kesempatan yang adil bagi setiap peserta didik untuk berkembang sesuai potensi dan kemampuannya, tanpa terhambat oleh latar belakang sosial maupun ekonomi. Melalui pembelajaran dan pendampingan yang terarah, sekolah menghadirkan ruang belajar yang mendukung tumbuh kembang siswa secara optimal.
KARAKTER DAN WAWASAN KEBANGSAAN
KARAKTER DAN WAWASAN KEBANGSAAN
Pembentukan karakter dan penguatan wawasan kebangsaan merupakan bagian yang terintegrasi dalam seluruh aktivitas sekolah. Nilai disiplin, tanggung jawab, kepemimpinan, serta cinta tanah air ditanamkan secara konsisten melalui pembelajaran, pembiasaan sikap, dan kegiatan kebangsaan. Peserta didik diarahkan untuk memahami peran dan tanggung jawabnya sebagai bagian dari bangsa dan negara. Melalui pendekatan ini, sekolah berupaya menumbuhkan generasi yang berkarakter kuat dan berjiwa nasional.
Melalui lingkungan belajar yang tertata dengan baik serta budaya sekolah yang dibangun secara konsisten dan berkelanjutan, SRMA 44 Minahasa meneguhkan komitmennya dalam membentuk generasi muda yang berkarakter kuat, berintegritas, dan berdaya saing. Seluruh proses pendidikan diarahkan untuk menumbuhkan kesadaran tanggung jawab sosial, semangat kebangsaan, serta kesiapan peserta didik untuk berkontribusi secara nyata bagi bangsa dan masyarakat di masa depan.
Page updated
Google Sites
Report abuse